孝親感恩－－校門上印著四個大字；磚紅色為基底的建築，圍著由大塊石版構成的中庭。中庭後方有兩顆樹，通過體育館後，是一座不算太大的操場，有的不是紅土，充其量是一般灰白細沙。這是我很不想進入的學校，要不是沒考上省中的話。據說我們班上的同學大多是高分落榜，或者是成績還不錯的。私立學校利用近乎省中的學費，將我們集中在一起。這點我完全不在乎，我仍然希望能穿上水藍色的制服，而不是現在這樣卡其色，令人作噁的套裝。這所高中向來以壓制學生聞名，在青少年叛離的階段，不會有人希望被緊緊綁著。
頭一次離開家裡，不再有姑姑、爸爸和阿嬤。從小我一直很想到外面看看，不為了什麼，就好像想知道其他河流是否跟家鄉的一樣清澈，另一座山是不是更高更雄偉。然而這個第一次卻很不愉快，我很無奈的讓這件事情發生，並且努力的排斥著。我有點想念國中的同學。
踩著彆扭的步伐進到教室，我不認為有熟識的人，也不想抬起頭。其他人好像也賣力的看書，只有幾個人小聲說著話，一種正常的蠢動。
「啊喲！你怎麼長這麼大顆的痘痘啊？好恐怖喔！」一個大塊頭伸出食指，粗魯的在我臉上點好幾下。他是坐在我隔壁的同學，比我高，戴著眼鏡。這樣高大的人作出小孩的聲音跟口吻，著實令人不舒服。我稍微皺了下眉頭，閃開他的無禮。
「你幹麻不說話啊？我知道你的名字喔！」我轉過頭去，淡淡笑了笑。其實我沒這麼討厭他，並且開始對這個最先跟我說話的同學產生興趣。
「別擔心啦！因為我剛剛看到你學號上有名字啊！」
「你是什麼國中的呢？」我開口說話。
「我喔！不告訴你！嘻嘻…不過我沒看過你耶，你不是花蓮市的喔？」
「不是。」
「好可憐喔！那你不就每個人都不認識？」他沒有停止那種稚嫩的調調，不過我已經不覺得有什麼了。
「應該吧！既然你有國中同學，怎麼沒去跟他們聊天呢？」
「他們坐這麼遠，而且我看你都不講話啊！」
「嗯，你叫什麼名字呢？」
「不告訴你！…好啦好啦，你叫我苛薄，因為我的名字唸起來很像。」
苛薄？這是個很有趣的名字。開始與苛薄對話之後，我的心情也比較不緊張。至少在這五十幾個人裡，我不是完全沒有對象聊天；同時，我也可以透過他了解多少花蓮的面貌。這座城市比我們家鄉大很多，應該說是很大很大。
突然間鐘聲響起，一個眼睛大大的學姊和另一位長相老實的學長走進來，所有的人停止動作，猜著學長姊來此的目的。
「各位同學，我是三年級的學姊。從今天起一個月，由我和這位學長負責輔導各位的新生生活，有任何的問題都可以問我們。」學姊拿起粉筆，在黑板上寫下姓名。這位學姊我認識，她也是我國中的學姊，因此覺得很親切。
「好了，現在是早自習時間，每到鐘聲響起，第一件事情就是靜坐。」靜坐？每個人臉上露出狐疑的表情，有的面面相覷。
「首先，把你的右手放在左手上，像這個樣子。」學姊擺著正確的手勢給我們看，那是一般出家人打坐時有的手勢。「接著，將手放到大腿上，兩眼閉著，腰桿打直。」
「啊？學姊，為什麼要這樣？」一個同學忍不住發問。
「不要講話！這為的是要靜下心，待會準備好好唸書。每次早自習時間，上課的時候等等，都要先靜坐三分鐘。聽到鈴響才可以張開眼睛，還有作其他事情。」
「啊？」幾個同學發出長嘆。
「不要說話，不然如果有教官或老師經過，會把你登記下來喔！」
很安靜的三分鐘，不過卻覺得好長。我好奇的想著別人在想什麼，或者還停留在剛才未完成的話題等等。過程中可以清楚的聽到竊笑聲，因為太過安靜了。
「安靜！腰桿打直，三分鐘很快就過去了。」
終於鈴響，我們卸下緊繃的身子。有的人扭動一下身子，有的人伸懶腰，還發出呻吟，對那三分鐘靜坐感到不以為然。我開始懷疑我來到什麼地方，這似乎比我想像的還要糟了許多。這個地方太多規定，軍事化管理，我原先很不願意提起；為了完整性和流暢性，我必須交代清楚。鬍子沒刮扣兩點，遲到扣五點並且中午罰站，看到師長沒問好扣兩點，靜坐沒坐好三點，請假扣一點，頭髮沒按照規定理，假日就要到學校勞動服務，我們稱之為「力行」。平日點數扣滿十點也要力行，力行不到者記小過，抽煙者一律小過並在升旗時當著全校師生打十大板…
每週一閱兵分列，就像雙十國慶在總統府前的表演一樣，走得最差的班級全班扣點並且假日力行，閱兵結束後全校換著體育服裝打跆拳，打得最差的班級全班扣點並且假日力行，服裝儀容項目包含皮帶金屬擦亮，皮鞋上油，穿著全白無花色襪子，書包背帶長度以及上述鬍子、頭髮跟指甲等等，儀容檢查時間除了升降旗以外連軍訓課也要。升降旗的流程是這樣：全校按照班級排好，一班一班齊步走向操場，並且答數唱軍歌，太過小聲者全班扣點並且假日力行。沒有美術課，沒有音樂課，也沒有社團。一個禮拜兩節體育課，其中一堂硬性規定上跆拳，定期檢定不過者重複測驗。
獎勵的途徑也可笑得可以，如果你正好看到校長驅車到來，趕緊過去開車門，當天升旗時或是降旗就會當眾宣佈小功一件。在游泳池或校外任何一處碰見校長，只要向他打聲招呼，當週或隔週集會同樣宣佈小功一件。理由是敬愛師長，共通點是由校長欽點；這讓我想到跟在慈禧太后身旁的小李子，不論是事實或是嚴重醜化，一個只懂得給糖，一個特愛吃糖。每回集會校長若有出席，一定不會忘了數落其他學校，誇耀自己的學生。「我們學校真的好大啊！」這是他常說的，同時他並不稱我們為「同學」，他稱我們「愛徒」。
這可能說不完整，也不可能說完整。但無可厚非的，我逃離了家，那個熟悉的有座鐵軌橫躺過的村子。由此開始，我必須不停地流浪，而我的第一站已經讓我知道，這不是件容易的事。這就像是沙丘一樣，它的移動並不是自主，但一定是自願的；當行走了很遠的距離或是很長的時間，場景卻好像沒有變動過一樣，你不由自主地就會寂寞、害怕起來。
入學第一天我就慌忙地打電話回家，幾乎要哭出來的說我不想唸書了，至少至少不要在這樣的地方。這根本不是學校，這是地牢。如果我是個實實在在的流浪者，難道不能選擇自己想去的地方。即使我被放逐，我仍然有安頓自己的自主能力。
無論如何，我可能已經沒有退路。那些思鄉的惆悵便是這樣開始的，是我走到未來還是未來在等我走近，已經漸漸不明了。
頭一次離開家裡，不再有姑姑、爸爸和阿嬤。從小我一直很想到外面看看，不為了什麼，就好像想知道其他河流是否跟家鄉的一樣清澈，另一座山是不是更高更雄偉。然而這個第一次卻很不愉快，我很無奈的讓這件事情發生，並且努力的排斥著。我有點想念國中的同學。
踩著彆扭的步伐進到教室，我不認為有熟識的人，也不想抬起頭。其他人好像也賣力的看書，只有幾個人小聲說著話，一種正常的蠢動。
「啊喲！你怎麼長這麼大顆的痘痘啊？好恐怖喔！」一個大塊頭伸出食指，粗魯的在我臉上點好幾下。他是坐在我隔壁的同學，比我高，戴著眼鏡。這樣高大的人作出小孩的聲音跟口吻，著實令人不舒服。我稍微皺了下眉頭，閃開他的無禮。
「你幹麻不說話啊？我知道你的名字喔！」我轉過頭去，淡淡笑了笑。其實我沒這麼討厭他，並且開始對這個最先跟我說話的同學產生興趣。
「別擔心啦！因為我剛剛看到你學號上有名字啊！」
「你是什麼國中的呢？」我開口說話。
「我喔！不告訴你！嘻嘻…不過我沒看過你耶，你不是花蓮市的喔？」
「不是。」
「好可憐喔！那你不就每個人都不認識？」他沒有停止那種稚嫩的調調，不過我已經不覺得有什麼了。
「應該吧！既然你有國中同學，怎麼沒去跟他們聊天呢？」
「他們坐這麼遠，而且我看你都不講話啊！」
「嗯，你叫什麼名字呢？」
「不告訴你！…好啦好啦，你叫我苛薄，因為我的名字唸起來很像。」
苛薄？這是個很有趣的名字。開始與苛薄對話之後，我的心情也比較不緊張。至少在這五十幾個人裡，我不是完全沒有對象聊天；同時，我也可以透過他了解多少花蓮的面貌。這座城市比我們家鄉大很多，應該說是很大很大。
突然間鐘聲響起，一個眼睛大大的學姊和另一位長相老實的學長走進來，所有的人停止動作，猜著學長姊來此的目的。
「各位同學，我是三年級的學姊。從今天起一個月，由我和這位學長負責輔導各位的新生生活，有任何的問題都可以問我們。」學姊拿起粉筆，在黑板上寫下姓名。這位學姊我認識，她也是我國中的學姊，因此覺得很親切。
「好了，現在是早自習時間，每到鐘聲響起，第一件事情就是靜坐。」靜坐？每個人臉上露出狐疑的表情，有的面面相覷。
「首先，把你的右手放在左手上，像這個樣子。」學姊擺著正確的手勢給我們看，那是一般出家人打坐時有的手勢。「接著，將手放到大腿上，兩眼閉著，腰桿打直。」
「啊？學姊，為什麼要這樣？」一個同學忍不住發問。
「不要講話！這為的是要靜下心，待會準備好好唸書。每次早自習時間，上課的時候等等，都要先靜坐三分鐘。聽到鈴響才可以張開眼睛，還有作其他事情。」
「啊？」幾個同學發出長嘆。
「不要說話，不然如果有教官或老師經過，會把你登記下來喔！」
很安靜的三分鐘，不過卻覺得好長。我好奇的想著別人在想什麼，或者還停留在剛才未完成的話題等等。過程中可以清楚的聽到竊笑聲，因為太過安靜了。
「安靜！腰桿打直，三分鐘很快就過去了。」
終於鈴響，我們卸下緊繃的身子。有的人扭動一下身子，有的人伸懶腰，還發出呻吟，對那三分鐘靜坐感到不以為然。我開始懷疑我來到什麼地方，這似乎比我想像的還要糟了許多。這個地方太多規定，軍事化管理，我原先很不願意提起；為了完整性和流暢性，我必須交代清楚。鬍子沒刮扣兩點，遲到扣五點並且中午罰站，看到師長沒問好扣兩點，靜坐沒坐好三點，請假扣一點，頭髮沒按照規定理，假日就要到學校勞動服務，我們稱之為「力行」。平日點數扣滿十點也要力行，力行不到者記小過，抽煙者一律小過並在升旗時當著全校師生打十大板…
每週一閱兵分列，就像雙十國慶在總統府前的表演一樣，走得最差的班級全班扣點並且假日力行，閱兵結束後全校換著體育服裝打跆拳，打得最差的班級全班扣點並且假日力行，服裝儀容項目包含皮帶金屬擦亮，皮鞋上油，穿著全白無花色襪子，書包背帶長度以及上述鬍子、頭髮跟指甲等等，儀容檢查時間除了升降旗以外連軍訓課也要。升降旗的流程是這樣：全校按照班級排好，一班一班齊步走向操場，並且答數唱軍歌，太過小聲者全班扣點並且假日力行。沒有美術課，沒有音樂課，也沒有社團。一個禮拜兩節體育課，其中一堂硬性規定上跆拳，定期檢定不過者重複測驗。
獎勵的途徑也可笑得可以，如果你正好看到校長驅車到來，趕緊過去開車門，當天升旗時或是降旗就會當眾宣佈小功一件。在游泳池或校外任何一處碰見校長，只要向他打聲招呼，當週或隔週集會同樣宣佈小功一件。理由是敬愛師長，共通點是由校長欽點；這讓我想到跟在慈禧太后身旁的小李子，不論是事實或是嚴重醜化，一個只懂得給糖，一個特愛吃糖。每回集會校長若有出席，一定不會忘了數落其他學校，誇耀自己的學生。「我們學校真的好大啊！」這是他常說的，同時他並不稱我們為「同學」，他稱我們「愛徒」。
這可能說不完整，也不可能說完整。但無可厚非的，我逃離了家，那個熟悉的有座鐵軌橫躺過的村子。由此開始，我必須不停地流浪，而我的第一站已經讓我知道，這不是件容易的事。這就像是沙丘一樣，它的移動並不是自主，但一定是自願的；當行走了很遠的距離或是很長的時間，場景卻好像沒有變動過一樣，你不由自主地就會寂寞、害怕起來。
入學第一天我就慌忙地打電話回家，幾乎要哭出來的說我不想唸書了，至少至少不要在這樣的地方。這根本不是學校，這是地牢。如果我是個實實在在的流浪者，難道不能選擇自己想去的地方。即使我被放逐，我仍然有安頓自己的自主能力。
無論如何，我可能已經沒有退路。那些思鄉的惆悵便是這樣開始的，是我走到未來還是未來在等我走近，已經漸漸不明了。
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